evalúa la capacidad del alumno para explicar conocimientos fácticos, conceptuales y procedimentales relacionados con la actividad física y la salud. El alumnado tiene que demostrar comprensión de los conceptos y ser capaz de aplicarlos para analizar situaciones reales. Este criterio conecta la teoría con la práctica.

Mide la capacidad de diseñar, analizar y justificar planes para mejorar el rendimiento físico o la salud personal. El alumno tiene que crear un plan de entrenamiento o de actividad, aplicar conocimientos de salud y seguridad, y justificar sus decisiones.

Evalúa la puesta en práctica de las habilidades y estrategias aprendidas. El alumno tiene que demostrar control, precisión y eficacia en la ejecución de habilidades motrices, y utilizar tácticas adecuadas en actividades y deportes individuales o de equipo. Tiene que mostrar una buena comprensión del movimiento y de cómo aplicarlo en contextos diversos, como por ejemplo juegos deportivos, danza o actividades físicas de aventura.

Valora la capacidad de reflexionar, analizar y evaluar su rendimiento o el de los otros. La alumna tiene que identificar puntos fuertes y débiles, evaluar la eficacia del plan de acción y proponer mejoras concretas para continuar progresando. Este criterio fomenta la autoevaluación, la responsabilidad personal y el pensamiento crítico hacia la actividad física y la salud de un mismo.