Programa de los Años Intermedios
PAI

Estas evaluaciones se centran en la comprensión conceptual y en la habilidad de aplicar conocimientos en situaciones desconocidas y complejas. Con ellas se miden de manera fiable los logros de los alumnos en el PAI.

Los profesores del PAI organizan la evaluación continua a lo largo del programa en función de los criterios de evaluación correspondientes a los objetivos específicos de cada grupo de asignaturas. La evaluación interna y la elaboración de los boletines son esenciales para que:

• Tanto alumnos como padres comprendan los objetivos específicos y los criterios de evaluación
• Los alumnos obtengan una buena preparación para la evaluación final
• El currículo se desarrolle de acuerdo con los principios del programa

Los profesores son responsables de la estructuración de tareas de evaluación válidas y variadas (incluidos pruebas y exámenes) que permitan a los alumnos demostrar su nivel de logro con respecto a los objetivos de cada grupo de asignaturas. Entre estas tareas se incluyen:

• Actividades abiertas de resolución de problemas
• Investigaciones
• Debates organizados
• Experimentación práctica
• Análisis y reflexión

Para mantener el espíritu de los enfoques del aprendizaje, los colegios hacen uso de estrategias y herramientas de evaluación cuantitativas (evaluación sumativa) y cualitativas (evaluación formativa) que permiten la coevaluación (entre compañeros) y la autoevaluación de los alumnos.